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Base Nacional Comum Curricular
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Exibindo 30 de 1832 habilidades. Página 11 de 62.
| Código | Componente | Ano/Faixa | Unidade temática | Objeto de conhecimento | Descrição |
|---|---|---|---|---|---|
| BNCC-9FDC274E791C0147 | Competências específicas de Computação | - | - | - | Avaliar as soluções e os processos envolvidos na resolução computacional de problemas de diversas áreas do conhecimento, sendo capaz de construir argumentações coerentes e consistentes, utilizando conhecimentos da Computação para argumentar em diferentes contextos com base em fatos e informações confiáveis com respeito à diversidade de opiniões, saberes, identidades e culturas. |
| BNCC-A0559FCF62C7F332 | Competências específicas de Computação | - | - | - | Reconhecer o impacto dos artefatos computacionais e os respectivos desafios para os indivíduos na sociedade, discutindo questões socioambientais, culturais, científicas, políticas e econômicas. |
| BNCC-BADBDA2A895F0E49 | Competências específicas de Computação | - | - | - | Compreender a Computação como uma área de conhecimento que contribui para explicar o mundo atual e ser um agente ativo e consciente de transformação capaz de analisar criticamente seus impactos sociais, ambientais, culturais, econômicos, científicos, tecnológicos, legais e éticos. |
| BNCC-F5094BBC7D6EA038 | Competências específicas de Computação | - | - | - | Desenvolver projetos, baseados em problemas, desafios e oportunidades que façam sentido ao contexto ou interesse do estudante, de maneira individual e/ou cooperativa, fazendo uso da Computação e suas tecnologias, utilizando conceitos, técnicas e ferramentas computacionais que possibilitem automatizar processos em diversas áreas do conhecimento com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, de maneira inclusiva. |
| BNCC-FF5E1E2DAB8D11DE | Competências específicas de Computação | - | - | - | Expressar e partilhar informações, ideias, sentimentos e soluções computacionais utilizando diferentes linguagens e tecnologias da Computação de forma criativa, crítica, significativa, reflexiva e ética. |
| BNCC-0FF1BC8F3AE6B9B0 | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos. |
| BNCC-1CF7B8BD0904043F | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual. |
| BNCC-1E061ADA4E9ADAEC | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais. |
| BNCC-319662B897A6F580 | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário. |
| BNCC-56002DBE240822FB | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas. |
| BNCC-5B3AE3C769DE34B1 | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes. |
| BNCC-7704DADD4249B13B | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer, ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde. |
| BNCC-89BCD7E79B4FC476 | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. |
| BNCC-9217317BB9A03E84 | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo. |
| BNCC-BC3B5EB125B76A95 | Competências específicas de Educação Física | - | - | - | Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam. |
| BNCC-06F8753E3CB05F9A | Competências específicas de Ensino religioso | - | - | - | Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos. |
| BNCC-11D6E3E656B2A6C9 | Competências específicas de Ensino religioso | - | - | - | Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios. |
| BNCC-26D05863AB2CB0E7 | Competências específicas de Ensino religioso | - | - | - | Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente. |
| BNCC-68B8891A48C9363F | Competências específicas de Ensino religioso | - | - | - | Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz. |
| BNCC-7A86380003251494 | Competências específicas de Ensino religioso | - | - | - | Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida. |
| BNCC-AE1E87F6E9251F2F | Competências específicas de Ensino religioso | - | - | - | Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver. |
| BNCC-522B6F494CA9C38C | Competências específicas de Geografia | - | - | - | Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas. |
| BNCC-564D25CE11932853 | Competências específicas de Geografia | - | - | - | Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas. |
| BNCC-58240BA7FB65C8F9 | Competências específicas de Geografia | - | - | - | Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários. |
| BNCC-7A773E30E31011A6 | Competências específicas de Geografia | - | - | - | Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história. |
| BNCC-85A65F4BADA8AD51 | Competências específicas de Geografia | - | - | - | Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza. |
| BNCC-97CE063F0EA766E2 | Competências específicas de Geografia | - | - | - | Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem. |
| BNCC-B6FCAD68E9AEE96F | Competências específicas de Geografia | - | - | - | Desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional, avaliar ações e propor perguntas e soluções (inclusive tecnológicas) para questões que requerem conhecimentos científicos da Geografia. |
| BNCC-01CC861F533124E0 | Competências específicas de História | - | - | - | Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito. |
| BNCC-0F7F5DD7834647E6 | Competências específicas de História | - | - | - | Compreender e problematizar os conceitos e procedimentos norteadores da produção historiográfica. |