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Exibindo 30 de 1832 habilidades. Página 1 de 62.
| Código | Componente | Ano/Faixa | Unidade temática | Objeto de conhecimento | Descrição |
|---|---|---|---|---|---|
| BNCC-26CE3133A5B22B62 | Competências Gerais | - | - | - | Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. |
| BNCC-3CE3FEDC74D8CB95 | Competências Gerais | - | - | - | Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. |
| BNCC-434F975117E05EC3 | Competências Gerais | - | - | - | Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. |
| BNCC-5409B1544610EF68 | Competências Gerais | - | - | - | Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. |
| BNCC-5B18C818CE5E5165 | Competências Gerais | - | - | - | Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. |
| BNCC-642334F4240F17A3 | Competências Gerais | - | - | - | Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. |
| BNCC-6541DEDDDAB0E6BA | Competências Gerais | - | - | - | Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. |
| BNCC-65FD356A8BA8DD90 | Competências Gerais | - | - | - | Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. |
| BNCC-750537D6F74BFAFF | Competências Gerais | - | - | - | Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. |
| BNCC-B69609F2E5F3F06D | Competências Gerais | - | - | - | Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação,fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. |
| EI01CG01 | Corpo, Gestos e Movimento | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. |
| EI01CG02 | Corpo, Gestos e Movimento | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. |
| EI01CG03 | Corpo, Gestos e Movimento | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. |
| EI01CG04 | Corpo, Gestos e Movimento | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar. |
| EI01CG05 | Corpo, Gestos e Movimento | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos. |
| EI02CG01 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | - | - | Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras. |
| EI02CG02 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | - | - | Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. |
| EI02CG03 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | - | - | Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. |
| EI02CG04 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | - | - | Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. |
| EI02CG05 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | - | - | Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. |
| EI03CG01 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | - | - | Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. |
| EI03CG02 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | - | - | Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. |
| EI03CG03 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | - | - | Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música. |
| EI03CG04 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | - | - | Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência. |
| EI03CG05 | Corpo, Gestos e Movimento | Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | - | - | Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. |
| EI01EF01 | Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. |
| EI01EF02 | Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. |
| EI01EF03 | Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). |
| EI01EF04 | Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. |
| EI01EF05 | Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação | Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) | - | - | Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. |