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Exibindo 30 de 1832 habilidades. Página 9 de 62.
| Código | Componente | Ano/Faixa | Unidade temática | Objeto de conhecimento | Descrição |
|---|---|---|---|---|---|
| EF07CI09 | Ciências | 7º | Vida e evolução | Diversidade de ecossistemas Fenômenos naturais e impactos ambientais Programas e indicadores de saúde pública | Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde. |
| EF07CI10 | Ciências | 7º | Vida e evolução | Diversidade de ecossistemas Fenômenos naturais e impactos ambientais Programas e indicadores de saúde pública | Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças. |
| EF07CI11 | Ciências | 7º | Vida e evolução | Diversidade de ecossistemas Fenômenos naturais e impactos ambientais Programas e indicadores de saúde pública | Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida. |
| EF07CI12 | Ciências | 7º | Terra e Universo | Composição do ar Efeito estufa Camada de ozônio Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) Placas tectônicas e deriva continental | Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição. |
| EF07CI13 | Ciências | 7º | Terra e Universo | Composição do ar Efeito estufa Camada de ozônio Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) Placas tectônicas e deriva continental | Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro. |
| EF07CI14 | Ciências | 7º | Terra e Universo | Composição do ar Efeito estufa Camada de ozônio Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) Placas tectônicas e deriva continental | Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação. |
| EF07CI15 | Ciências | 7º | Terra e Universo | Composição do ar Efeito estufa Camada de ozônio Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) Placas tectônicas e deriva continental | Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas. |
| EF07CI16 | Ciências | 7º | Terra e Universo | Composição do ar Efeito estufa Camada de ozônio Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) Placas tectônicas e deriva continental | Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes. |
| EF08CI01 | Ciências | 8º | Matéria e energia | Fontes e tipos de energia Transformação de energia Cálculo de consumo de energia elétrica Circuitos elétricos Uso consciente de energia elétrica | Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades. |
| EF08CI02 | Ciências | 8º | Matéria e energia | Fontes e tipos de energia Transformação de energia Cálculo de consumo de energia elétrica Circuitos elétricos Uso consciente de energia elétrica | Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais. |
| EF08CI03 | Ciências | 8º | Matéria e energia | Fontes e tipos de energia Transformação de energia Cálculo de consumo de energia elétrica Circuitos elétricos Uso consciente de energia elétrica | Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo). |
| EF08CI04 | Ciências | 8º | Matéria e energia | Fontes e tipos de energia Transformação de energia Cálculo de consumo de energia elétrica Circuitos elétricos Uso consciente de energia elétrica | Calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal. |
| EF08CI05 | Ciências | 8º | Matéria e energia | Fontes e tipos de energia Transformação de energia Cálculo de consumo de energia elétrica Circuitos elétricos Uso consciente de energia elétrica | Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável. |
| EF08CI06 | Ciências | 8º | Matéria e energia | Fontes e tipos de energia Transformação de energia Cálculo de consumo de energia elétrica Circuitos elétricos Uso consciente de energia elétrica | Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola. |
| EF08CI07 | Ciências | 8º | Vida e evolução | Mecanismos reprodutivos Sexualidade | Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos. |
| EF08CI08 | Ciências | 8º | Vida e evolução | Mecanismos reprodutivos Sexualidade | Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso. |
| EF08CI09 | Ciências | 8º | Vida e evolução | Mecanismos reprodutivos Sexualidade | Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST). |
| EF08CI10 | Ciências | 8º | Vida e evolução | Mecanismos reprodutivos Sexualidade | Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção. |
| EF08CI11 | Ciências | 8º | Vida e evolução | Mecanismos reprodutivos Sexualidade | Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética). |
| EF08CI12 | Ciências | 8º | Terra e Universo | Sistema Sol, Terra e Lua Clima | Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua. |
| EF08CI13 | Ciências | 8º | Terra e Universo | Sistema Sol, Terra e Lua Clima | Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais. |
| EF08CI14 | Ciências | 8º | Terra e Universo | Sistema Sol, Terra e Lua Clima | Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra. |
| EF08CI15 | Ciências | 8º | Terra e Universo | Sistema Sol, Terra e Lua Clima | Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas. |
| EF08CI16 | Ciências | 8º | Terra e Universo | Sistema Sol, Terra e Lua Clima | Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana. |
| EF09CI01 | Ciências | 9º | Matéria e energia | Aspectos quantitativos das transformações químicas Estrutura da matéria Radiações e suas aplicações na saúde | Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica. |
| EF09CI02 | Ciências | 9º | Matéria e energia | Aspectos quantitativos das transformações químicas Estrutura da matéria Radiações e suas aplicações na saúde | Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas. |
| EF09CI03 | Ciências | 9º | Matéria e energia | Aspectos quantitativos das transformações químicas Estrutura da matéria Radiações e suas aplicações na saúde | Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica. |
| EF09CI04 | Ciências | 9º | Matéria e energia | Aspectos quantitativos das transformações químicas Estrutura da matéria Radiações e suas aplicações na saúde | Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina. |
| EF09CI05 | Ciências | 9º | Matéria e energia | Aspectos quantitativos das transformações químicas Estrutura da matéria Radiações e suas aplicações na saúde | Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana. |
| EF09CI06 | Ciências | 9º | Matéria e energia | Aspectos quantitativos das transformações químicas Estrutura da matéria Radiações e suas aplicações na saúde | Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc. |