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Base Nacional Comum Curricular
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Exibindo 30 de 1832 habilidades. Página 17 de 62.
| Código | Componente | Ano/Faixa | Unidade temática | Objeto de conhecimento | Descrição |
|---|---|---|---|---|---|
| EF35EF06 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Esportes | Esportes de campo e taco Esportes de rede/parede Esportes de invasão | Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer). |
| EF35EF07 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Ginásticas | Ginástica geral | Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano. |
| EF35EF08 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Ginásticas | Ginástica geral | Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança. |
| EF35EF09 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Danças | Danças do Brasil e do mundo Danças de matriz indígena e africana | Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem. |
| EF35EF10 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Danças | Danças do Brasil e do mundo Danças de matriz indígena e africana | Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana. |
| EF35EF11 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Danças | Danças do Brasil e do mundo Danças de matriz indígena e africana | Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana. |
| EF35EF12 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Danças | Danças do Brasil e do mundo Danças de matriz indígena e africana | Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las. |
| EF35EF13 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Lutas | Lutas do contexto comunitário e regional Lutas de matriz indígena e africana | Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana. |
| EF35EF14 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Lutas | Lutas do contexto comunitário e regional Lutas de matriz indígena e africana | Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana experimentadas, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança. |
| EF35EF15 | Educação Física | 3º, 4º, 5º | Lutas | Lutas do contexto comunitário e regional Lutas de matriz indígena e africana | Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais. |
| EF67EF01 | Educação Física | 6º, 7º | Brincadeiras e jogos | Jogos eletrônicos | Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários. |
| EF67EF02 | Educação Física | 6º, 7º | Brincadeiras e jogos | Jogos eletrônicos | Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos. |
| EF67EF03 | Educação Física | 6º, 7º | Esportes | Esportes de marca Esportes de precisão Esportes de invasão Esportes técnico-combinatórios | Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. |
| EF67EF04 | Educação Física | 6º, 7º | Esportes | Esportes de marca Esportes de precisão Esportes de invasão Esportes técnico-combinatórios | Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras. |
| EF67EF05 | Educação Física | 6º, 7º | Esportes | Esportes de marca Esportes de precisão Esportes de invasão Esportes técnico-combinatórios | Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica. |
| EF67EF06 | Educação Física | 6º, 7º | Esportes | Esportes de marca Esportes de precisão Esportes de invasão Esportes técnico-combinatórios | Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer). |
| EF67EF07 | Educação Física | 6º, 7º | Esportes | Esportes de marca Esportes de precisão Esportes de invasão Esportes técnico-combinatórios | Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola. |
| EF67EF08 | Educação Física | 6º, 7º | Ginásticas | Ginástica de condicionamento físico | Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática. |
| EF67EF09 | Educação Física | 6º, 7º | Ginásticas | Ginástica de condicionamento físico | Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde. |
| EF67EF10 | Educação Física | 6º, 7º | Ginásticas | Ginástica de condicionamento físico | Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar. |
| EF67EF11 | Educação Física | 6º, 7º | Danças | Danças urbanas | Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos). |
| EF67EF12 | Educação Física | 6º, 7º | Danças | Danças urbanas | Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas. |
| EF67EF13 | Educação Física | 6º, 7º | Danças | Danças urbanas | Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais. |
| EF67EF14 | Educação Física | 6º, 7º | Lutas | Lutas do Brasil | Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais. |
| EF67EF15 | Educação Física | 6º, 7º | Lutas | Lutas do Brasil | Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente. |
| EF67EF16 | Educação Física | 6º, 7º | Lutas | Lutas do Brasil | Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil. |
| EF67EF17 | Educação Física | 6º, 7º | Lutas | Lutas do Brasil | Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito. |
| EF67EF18 | Educação Física | 6º, 7º | Práticas corporais de aventura | Práticas corporais de aventura urbanas | Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais. |
| EF67EF19 | Educação Física | 6º, 7º | Práticas corporais de aventura | Práticas corporais de aventura urbanas | Identificar os riscos durante a realização de práticas corporais de aventura urbanas e planejar estratégias para sua superação. |
| EF67EF20 | Educação Física | 6º, 7º | Práticas corporais de aventura | Práticas corporais de aventura urbanas | Executar práticas corporais de aventura urbanas, respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços. |