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Exibindo 30 de 1832 habilidades. Página 23 de 62.
| Código | Componente | Ano/Faixa | Unidade temática | Objeto de conhecimento | Descrição |
|---|---|---|---|---|---|
| EF06GE10 | Geografia | 6º | Natureza, ambientes e qualidade de vida | Biodiversidade e ciclo hidrológico | Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares. |
| EF06GE11 | Geografia | 6º | Natureza, ambientes e qualidade de vida | Biodiversidade e ciclo hidrológico | Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo. |
| EF06GE12 | Geografia | 6º | Natureza, ambientes e qualidade de vida | Biodiversidade e ciclo hidrológico | Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos. |
| EF06GE13 | Geografia | 6º | Natureza, ambientes e qualidade de vida | Atividades humanas e dinâmica climática | Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.). |
| EF07GE01 | Geografia | 7º | O sujeito e seu lugar no mundo | Ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil | Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil. |
| EF07GE02 | Geografia | 7º | Conexões e escalas | Formação territorial do Brasil | Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas. |
| EF07GE03 | Geografia | 7º | Conexões e escalas | Formação territorial do Brasil | Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades. |
| EF07GE04 | Geografia | 7º | Conexões e escalas | Características da população brasileira | Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras. |
| EF07GE05 | Geografia | 7º | Mundo do trabalho | Produção, circulação e consumo de mercadorias | Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo. |
| EF07GE06 | Geografia | 7º | Mundo do trabalho | Produção, circulação e consumo de mercadorias | Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares. |
| EF07GE07 | Geografia | 7º | Mundo do trabalho | Desigualdade social e o trabalho | Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro. |
| EF07GE08 | Geografia | 7º | Mundo do trabalho | Desigualdade social e o trabalho | Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro. |
| EF07GE09 | Geografia | 7º | Formas de representação e pensamento espacial | Mapas temáticos do Brasil | Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais. |
| EF07GE10 | Geografia | 7º | Formas de representação e pensamento espacial | Mapas temáticos do Brasil | Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras. |
| EF07GE11 | Geografia | 7º | Natureza, ambientes e qualidade de vida | Biodiversidade brasileira | Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária). |
| EF07GE12 | Geografia | 7º | Natureza, ambientes e qualidade de vida | Biodiversidade brasileira | Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC). |
| EF08GE01 | Geografia | 8º | O sujeito e seu lugar no mundo | Distribuição da população mundial e deslocamentos populacionais | Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes. |
| EF08GE02 | Geografia | 8º | O sujeito e seu lugar no mundo | Diversidade e dinâmica da população mundial e local | Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial. |
| EF08GE03 | Geografia | 8º | O sujeito e seu lugar no mundo | Diversidade e dinâmica da população mundial e local | Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial). |
| EF08GE04 | Geografia | 8º | O sujeito e seu lugar no mundo | Diversidade e dinâmica da população mundial e local | Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região. |
| EF08GE05 | Geografia | 8º | Conexões e escalas | Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial | Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra. |
| EF08GE06 | Geografia | 8º | Conexões e escalas | Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial | Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos. |
| EF08GE07 | Geografia | 8º | Conexões e escalas | Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial | Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil. |
| EF08GE08 | Geografia | 8º | Conexões e escalas | Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial | Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra. |
| EF08GE09 | Geografia | 8º | Conexões e escalas | Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial | Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul). |
| EF08GE10 | Geografia | 8º | Conexões e escalas | Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial | Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos. |
| EF08GE11 | Geografia | 8º | Conexões e escalas | Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial | Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários. |
| EF08GE12 | Geografia | 8º | Conexões e escalas | Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial | Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros). |
| EF08GE13 | Geografia | 8º | Mundo do trabalho | Os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção | Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África. |
| EF08GE14 | Geografia | 8º | Mundo do trabalho | Os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção | Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil. |