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Exibindo 30 de 1832 habilidades. Página 25 de 62.

Código Componente Ano/Faixa Unidade temática Objeto de conhecimento Descrição
EF01HI03 História 1º Mundo pessoal: meu lugar no mundo As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de amizade Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.
EF01HI04 História 1º Mundo pessoal: meu lugar no mundo A escola e a diversidade do grupo social envolvido Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
EF01HI05 História 1º Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo A vida em casa, a vida na escola e formas de representação social e espacial: os jogos e brincadeiras como forma de interação social e espacial Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
EF01HI06 História 1º Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo A vida em família: diferentes configurações e vínculos Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.
EF01HI07 História 1º Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo A vida em família: diferentes configurações e vínculos Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.
EF01HI08 História 1º Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo A escola, sua representação espacial, sua história e seu papel na comunidade Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
EF02HI01 História 2º A comunidade e seus registros A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
EF02HI02 História 2º A comunidade e seus registros A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
EF02HI03 História 2º A comunidade e seus registros A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
EF02HI04 História 2º A comunidade e seus registros A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.
EF02HI05 História 2º A comunidade e seus registros Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e compreender sua função, seu uso e seu significado.
EF02HI06 História 2º A comunidade e seus registros O tempo como medida Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
EF02HI07 História 2º A comunidade e seus registros O tempo como medida Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
EF02HI08 História 2º As formas de registrar as experiências da comunidade As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
EF02HI09 História 2º As formas de registrar as experiências da comunidade As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.
EF02HI10 História 2º O trabalho e a sustentabilidade na comunidade A sobrevivência e a relação com a natureza Identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive, seus significados, suas especificidades e importância.
EF02HI11 História 2º O trabalho e a sustentabilidade na comunidade A sobrevivência e a relação com a natureza Identificar impactos no ambiente causados pelas diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive.
EF03HI01 História 3º As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.
EF03HI02 História 3º As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
EF03HI03 História 3º As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
EF03HI04 História 3º As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município Os patrimônios históricos e culturais da cidade e/ou do município em que vive Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.
EF03HI05 História 3º O lugar em que vive A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
EF03HI06 História 3º O lugar em que vive A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.) Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.
EF03HI07 História 3º O lugar em que vive A produção dos marcos da memória: formação cultural da população Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam.
EF03HI08 História 3º O lugar em que vive A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
EF03HI09 História 3º A noção de espaço público e privado A cidade, seus espaços públicos e privados e suas áreas de conservação ambiental Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc.) e identificar suas funções.
EF03HI10 História 3º A noção de espaço público e privado A cidade, seus espaços públicos e privados e suas áreas de conservação ambiental Identificar as diferenças entre o espaço doméstico, os espaços públicos e as áreas de conservação ambiental, compreendendo a importância dessa distinção.
EF03HI11 História 3º A noção de espaço público e privado A cidade e suas atividades: trabalho, cultura e lazer Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no campo, considerando também o uso da tecnologia nesses diferentes contextos.
EF03HI12 História 3º A noção de espaço público e privado A cidade e suas atividades: trabalho, cultura e lazer Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.
EF04HI01 História 4º Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.