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Exibindo 30 de 1832 habilidades. Página 40 de 62.

Código Componente Ano/Faixa Unidade temática Objeto de conhecimento Descrição
EF15LP04 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Estratégia de leitura Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
EF15LP05 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Planejamento de texto Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
EF15LP06 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Revisão de textos Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP07 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Edição de textos Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.
EF15LP08 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Utilização de tecnologia digital Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.
EF15LP09 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
EF15LP10 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) Escuta atenta Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
EF15LP11 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) Características da conversação espontânea Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.
EF15LP12 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) Aspectos não linguísticos (paralinguísticos) no ato da fala Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz.
EF15LP13 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) Relato oral/Registro formal e informal Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
EF15LP14 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Oralidade Leitura de imagens em narrativas visuais Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
EF15LP15 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Oralidade Formação do leitor literário Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF15LP16 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Oralidade Leitura colaborativa e autônoma Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF15LP17 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Oralidade Apreciação estética/Estilo Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
EF15LP18 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Oralidade Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
EF15LP19 Língua Portuguesa 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Oralidade Contagem de histórias Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
EF35LP01 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Decodificação/Fluência de leitura Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF35LP02 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Formação de leitor Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.
EF35LP03 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Compreensão Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF35LP04 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Estratégia de leitura Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP05 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Estratégia de leitura Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
EF35LP06 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Estratégia de leitura Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
EF35LP07 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
EF35LP08 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.
EF35LP09 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Planejamento de texto/Progressão temática e paragrafação Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
EF35LP10 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Forma de composição de gêneros orais Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.).
EF35LP11 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Variação linguística Ouvir gravações, canções, textos falados em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais, rejeitando preconceitos linguísticos.
EF35LP12 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) Construção do sistema alfabético e da ortografia Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.
EF35LP13 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) Construção do sistema alfabético e da ortografia Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.
EF35LP14 Língua Portuguesa 3º, 4º, 5º Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) Morfologia Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.