Consulta
Base Nacional Comum Curricular
Busque habilidades por código, palavra-chave, componente, etapa ou série.
Exibindo 30 de 1832 habilidades. Página 51 de 62.
| Código | Componente | Ano/Faixa | Unidade temática | Objeto de conhecimento | Descrição |
|---|---|---|---|---|---|
| EF06MA27 | Matemática | 6º | Grandezas e medidas | Ângulos: noção, usos e medida | Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais. |
| EF06MA28 | Matemática | 6º | Grandezas e medidas | Plantas baixas e vistas aéreas | Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas. |
| EF06MA29 | Matemática | 6º | Grandezas e medidas | Perímetro de um quadrado como grandeza proporcional à medida do lado | Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área. |
| EF06MA30 | Matemática | 6º | Probabilidade e estatística | Cálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista) | Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos. |
| EF06MA31 | Matemática | 6º | Probabilidade e estatística | Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas | Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico. |
| EF06MA32 | Matemática | 6º | Probabilidade e estatística | Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas | Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões. |
| EF06MA33 | Matemática | 6º | Probabilidade e estatística | Coleta de dados, organização e registro Construção de diferentes tipos de gráficos para representá-los e interpretação das informações | Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto. |
| EF06MA34 | Matemática | 6º | Probabilidade e estatística | Diferentes tipos de representação de informações: gráficos e fluxogramas | Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando as relações entre os objetos representados (por exemplo, posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia dos funcionários de uma empresa etc.). |
| EF07MA01 | Matemática | 7º | Números | Múltiplos e divisores de um número natural | Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos. |
| EF07MA02 | Matemática | 7º | Números | Cálculo de porcentagens e de acréscimos e decréscimos simples | Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros. |
| EF07MA03 | Matemática | 7º | Números | Números inteiros: usos, história, ordenação, associação com pontos da reta numérica e operações | Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração. |
| EF07MA04 | Matemática | 7º | Números | Números inteiros: usos, história, ordenação, associação com pontos da reta numérica e operações | Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros. |
| EF07MA05 | Matemática | 7º | Números | Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão e operador | Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| EF07MA06 | Matemática | 7º | Números | Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão e operador | Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmos procedimentos. |
| EF07MA07 | Matemática | 7º | Números | Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão e operador | Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados para resolver um grupo de problemas. |
| EF07MA08 | Matemática | 7º | Números | Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão e operador | Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador. |
| EF07MA09 | Matemática | 7º | Números | Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão e operador | Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza. |
| EF07MA10 | Matemática | 7º | Números | Números racionais na representação fracionária e na decimal: usos, ordenação e associação com pontos da reta numérica e operações | Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica. |
| EF07MA11 | Matemática | 7º | Números | Números racionais na representação fracionária e na decimal: usos, ordenação e associação com pontos da reta numérica e operações | Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias. |
| EF07MA12 | Matemática | 7º | Números | Números racionais na representação fracionária e na decimal: usos, ordenação e associação com pontos da reta numérica e operações | Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais. |
| EF07MA13 | Matemática | 7º | Álgebra | Linguagem algébrica: variável e incógnita | Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita. |
| EF07MA14 | Matemática | 7º | Álgebra | Linguagem algébrica: variável e incógnita | Classificar sequências em recursivas e não recursivas, reconhecendo que o conceito de recursão está presente não apenas na matemática, mas também nas artes e na literatura. |
| EF07MA15 | Matemática | 7º | Álgebra | Linguagem algébrica: variável e incógnita | Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas. |
| EF07MA16 | Matemática | 7º | Álgebra | Equivalência de expressões algébricas: identificação da regularidade de uma sequência numérica | Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes. |
| EF07MA17 | Matemática | 7º | Álgebra | Problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais e grandezas inversamente proporcionais | Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas. |
| EF07MA18 | Matemática | 7º | Álgebra | Equações polinomiais do 1º grau | Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade. |
| EF07MA19 | Matemática | 7º | Geometria | Transformações geométricas de polígonos no plano cartesiano: multiplicação das coordenadas por um número inteiro e obtenção de simétricos em relação aos eixos e à origem | Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro. |
| EF07MA20 | Matemática | 7º | Geometria | Transformações geométricas de polígonos no plano cartesiano: multiplicação das coordenadas por um número inteiro e obtenção de simétricos em relação aos eixos e à origem | Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem. |
| EF07MA21 | Matemática | 7º | Geometria | Simetrias de translação, rotação e reflexão | Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica e vincular esse estudo a representações planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros. |
| EF07MA22 | Matemática | 7º | Geometria | A circunferência como lugar geométrico | Construir circunferências, utilizando compasso, reconhecê-las como lugar geométrico e utilizá-las para fazer composições artísticas e resolver problemas que envolvam objetos equidistantes. |